Educomunicação será implantada em 12 escolas de Itabaiana

Fonte: Observatório do Semi-Árido

Ocorreu um encontro de formação em Educomunicação, no último dia 12/março, para educadores e alunos de 12 escolas da rede municipal de ensino de Itabaiana-SE. O evento foi fruto das oficinas sobre a aplicação dessa metodologia realizadas no segundo semestre de 2007 pelo Instituto Recriando.

Na cidade, a Secretaria Municipal de Educação decidiu apostar na proposta e hoje crianças e adolescentes de escolas de povoados como Cajaíba e Carrilho já produzem peças de Comunicação. O encontro teve como intuito qualificar os educadores para aplicarem a metodologia da educomunicação e estimularem a construção de produtos midiáticos voltados para a conscientização da comunidade da região, incentivo da participação popular e do protagonismo juvenil. Com a iniciativa, pretende-se que as crianças e adolescentes do semi-árido sejam não só receptoras de informação, mas também produtoras de conhecimento.

Em parceria com o Unicef, o Centro Dom José Brandão de Castro e o Governo de Sergipe, as oficinas foram realizadas como forma de fortalecer a participação social das crianças e adolescentes dos municípios inscritos na edição 2008 do Selo Unicef Município Aprovado. Para isso, foram convidados representantes, com foco especial para professores e adolescentes, de 36 cidades sergipanas.

No decorrer das oficinas, os participantes foram estimulados a se tornarem multiplicadores em sua comunidade e dialogarem com o gestor municipal no sentido de integrar a Comunicação como uma ferramenta interdisciplinar capaz de estimular não só a aprendizagem do aluno, como também sua participação social e política.

O estudante Wilmarques Santos (13), um dos participantes das oficinas de Educomunicação desenvolvidas pelo Instituto Recriando, explicou com desenvoltura aos presentes a proposta do Selo Unicef Município Aprovado e a importância de obtê-lo. “Como palestrante, hoje, me senti realizado. Apresentar para essas pessoas o resultado desse trabalho é maravilhoso”, comemorou. As facilitadoras Marta Suzana Siqueira, técnica da Secretaria Municipal de Educação, e Maria Nivalda de Oliveira, professora da rede municipal, também participaram das oficinas de Educomunicação em 2007.

Com base no aprendizado obtido, elas pesquisaram ainda mais sobre o assunto e se dispuseram a passar esse conhecimento adiante. À tarde, elas apresentaram as metodologias para desenvolvimento, confecção e distribuição de peças de Comunicação como Jornal Mural, Fanzine e Blog. Os professores e alunos se organizaram em grupos e deram início à produção, aproveitando a oportunidade para tirar dúvidas com as facilitadoras. Ao término do encontro, os representantes das 12 escolas saíram com um dever de casa a cumprir: entregar no prazo de duas semanas seus primeiros produtos de comunicação e um plano de ação para as atividades de Educomunicação em 2008.

Marta Siqueira se mostrou confiante no desenvolvimento das atividades. “A comunidade escolar também acredita na proposta. Um exemplo são os alunos da 5ª série do ensino fundamental da escola do povoado Cajaíba (onde o projeto piloto foi desenvolvido). No início, eles acreditavam que não teriam condições de contribuir com o processo e, hoje, foi justamente esse grupo que apresentou a rádio-novela”, destacou.

Dividida em oito capítulos, a rádio-novela a que ela se refere foi um dos produtos de comunicação apresentados no evento. O primeiro passo para a sua produção foi a realização de um diagnóstico sobre os principais problemas enfrentados pela comunidade do povoado. Após perceberem que há muitos anos seus pais cultivam os mesmos produtos, usam os mesmos produtos agrotóxicos e não deixam a terra “descansar”, os alunos escolheram falar sobre o manejo com o solo e a importância do plantio de culturas rotativas para uma melhor convivência com as características da região.

Com o texto pronto e muita criatividade, oito alunos interpretam os personagens da história fictícia, mas que tem ajudado a muitas famílias a pensarem em uma nova realidade. “No início, houve uma certa dificuldade em os meninos serem realmente ouvidos, mas hoje já contamos inclusive com o apoio de alguns pais e pessoas que vão à escola em busca de mais informações”, constata Nivalda.

Além da rádio-novela, os meninos apresentaram paródias, uma apresentação de fantoches sobre o Selo Unicef Município Aprovado, spots sobre o enfrentamento do trabalho infantil e a preservação do meio ambiente e um fanzine que também aborda a importância da comunidade ter um olhar mais atento à natureza. Outra boa notícia é que a Secretaria de Comunicação Social do município se comprometeu em disponibilizar o acesso à computadores e à internet para as unidades de ensino que desejem construir blogs.

“É muito importante sabermos que essa iniciativa não é só um projeto, mas uma metodologia de ensino que faz com que os jovens, adolescentes e crianças falem dos problemas que estão lhe afetando e afetando a sua comunidade e reflitam junto à comunidade escolar o que eu posso fazer para amenizar ou solucionar essa problemática”, ressaltou Marta Siqueira.

Diálogo na luta pela superação das opressões

:: Por Karine Pereira – Blog Multiciência

“Comunicação e Educação: um diálogo necessário na luta pela superação das opressões”. Essa é a temática do II Encontro Regional de Estudantes de Comunicação (Erecom), que acontece entre os dias 30 de abril e 4 de maio, no Campus III da Universidade do Estado da Bahia (Uneb), em Juazeiro. Estudante de Comunicação e Pedagogia poderão inscrever trabalhos científicos, relatos de experiências, trabalho de conclusão de curso e atividades artístico-culturais até a próxima segunda-feira (21/4).

Durante o evento, acontecem grupos de discussão, palestras e oficinas para discutir a relação dialógica entre Comunicação e Educação, em uma perspectiva de superação das opressões. Educação e Comunicação são duas noções coexistentes, compreendida no processo de troca e diálogo intergerações, garantindo que homens e mulheres transmitam conhecimento uns aos outros.

Na programação, o professor da Universidade de São Paulo (USP), Ismar de Oliveira Soares, analisa a relação entre os dois campos do conhecimento na contemporaneidade. Também participam do evento o documentarista argentino, Carlos Pronzato, e os professores Rilmar Lopes e Antônio Câmara, da Universidade Federal (UFBA).

No dia 1° de maio, o Erecom vai às ruas em um ato público, puxando o tema Educação e Mercado de Trabalho. Dia 2, estudantes vão visitar e trocar experiências em rádios comunitárias, acampamentos do MST e bairros de Juazeiro, como forma de integrar e romper as barreiras entre a sociedade e a universidade. O Erecom também é uma oportunidade para estudantes que participam de grupos de pesquisas e extensão – ou estão concluindo o curso – apresentem trabalhos acadêmicos e científicos.

Os editais de trabalho científicos e artísticos, assim como a programação, estão disponíveis no blog http://www.erecomjuazeiro.blogspot.com

Multinacional apóia projetos em educomunicação

Nos dias 04 e 05 de abril, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) recebeu, em Salvador, uma delegação da Inglaterra disposta a conhecer experiências locais de educação baseadas no uso das tecnologias da informação e da comunicação com crianças, adolescentes e jovens.

Os convidados são representantes da BT Global Services (antiga British Telecom), empresa do ramo das telecomunicações com atuação em 170 países; do jornal britânico The Times e do Comitê Nacional do Unicef para o Reino Unido.

A BT Global Services e o Unicef firmaram acordo com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da educação pública no País. A delegação conheceu os resultados de projetos desenvolvidos pela organização não governamental CIPÓ – Comunicação Interativa na Escola Municipal Úrsula Catarino, no Subúrbio Ferroviário de Salvador e na Oi Kabum! Escola de Arte e Tecnologia, no Nordeste de Amaralina (programa de formação em linguagens da arte e da comunicação co-realizado pelo Oi Futuro, CIPÓ, Secretaria Estadual do Desenvolvimento Social e Combate à Pobreza – SEDES e Unesco).

A jovem aprendiz da Kabum, Ivânia Tupinambá, recebeu o grupo em Plataforma, comunidade onde mora, e contou como a formação em comunicação está contribuindo na construção do seu projeto de vida. Ivânia e o grupo de educandos da Kabum apresentaram peças de comunicação produzidas por eles, na Mostra De Um Tudo e + Um Pouco, na Galeria Pierre Verger (Rua General Labatut, 27, Barris).

A BT vai investir, em 2008 e 2009, 500 mil libras no Brasil. O projeto apresentado pelo Unicef, em fase final de construção, prevê a implementação da metodologia da Educomunicação em dez escolas públicas de cinco capitais: Salvador, Fortaleza, Belo Horizonte, Rio de Janeiro e São Paulo.

Ferramentas como sites, blogs, rádios, vídeos e fotografias ajudarão adolescentes brasileiros a disseminar campanhas pela melhoria de seus colégios e fortalecimento de políticas públicas. O projeto vai equipar as escolas com computadores, câmeras digitais e outros equipamentos, beneficiando 10 mil estudantes. Segundo o coordenador do escritório do Unicef em Salvador, Ruy Pavan, “a proposta é sistematizar as experiências e fazer com que elas tenham impacto nas políticas de educação do País. O Unicef já iniciou o diálogo com o Ministério da Educação”.

Unicef e BT anunciaram oficialmente a parceria no último dia 08/4, em São Paulo. Nos próximos três anos, a BT Global Services pretende investir o total de 1,5 milhão de libras em projetos de promoção da educação, acesso às tecnologias da comunicação e desenvolvimento das capacidades de estudantes de baixa renda do Brasil, África e China.

MAIS INFORMAÇÕES:
- Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) (71 3183.5700)
Contato: Andréia Neri – Oficial de Comunicação para Bahia e Sergipe (71 9199.0913)

- CIPÓ – Comunicação Interativa (71 3331.3762 e 3503.4477) ou comunicacao@cipo.org.br
Contato: Carla Aragão – Coordenadora Executiva (71 8869.7933)
Luciana Rios – Assessora de Comunicação (71 8101.9831)

Vereador paulista faz menção ao Educom

O vereador Carlos Neder (PT-SP) lembrou o programa Educom, implantado na rede de 455 escolas do ensino fundamental da cidade de São Paulo em uma atividade que contou com o trabalho do NCE/USP. Em pronunciamento que fez na Câmara Municipal, no dia 1º de abril, ele também fez uma defesa das rádios comunitárias. Apesar de partidarizada, a leitura política da importância da Educação e da Comunicação andarem juntas em benefício da Cidadania é bem interessante. Abaixo a íntegra do pronunciamento:

PRONUNCIAMENTO VEREADOR CARLOS NEDER na 341ª SESSÃO ORDINÁRIA EM 01/04/2008
Sr. Presidente, Sras. e Srs. Vereadores, telespectadores da TV Câmara São Paulo. Quanto mais batem no Presidente Lula, quanto mais criticam o seu governo, melhores são os índices de avaliação e de opinião pública. E as pessoas se perguntam como explicar índices tão elevados de aceitação por parte dos cidadãos brasileiros.

Nesta Casa é voz corrente que o Presidente Lula dialoga com facilidade com os setores excluídos, tem uma maneira simples de se comunicar com a população, dialogando a partir das suas necessidades, e, ao mesmo tempo, tem a coragem de implementar políticas redistributivas que invertem as prioridades sociais e diminuem índices vergonhosos de desigualdade que temos em nosso país.

Exemplo disso, foi uma decisão corajosa do Governo Federal, recentemente adotada, autorizando o funcionamento da Rádio Heliópolis. Outorgou à UNAS – União dos Núcleos, Associações e Sociedades de Moradores de Heliópolis e São João Clímaco o reconhecimento do direito que a Rádio Heliópolis, que está há muitos anos naquela localidade, tem a partir de agora para o seu funcionamento regular e oficialmente reconhecido pelo Ministério das Comunicações.

É comum cidadãos criticarem as rádios comunitárias e não se associarem à luta pela redemocratização dos meios de comunicação em nosso país. Luta fundamental para que tenhamos um conceito de democracia mais abrangente, que vai além da democracia representativa. O Governo Federal mostra que é possível, sim, agilizarmos o processo de regulamentação das rádios comunitárias para que tenham esse caráter de atenderem ao interesse público, fortalecendo a associação de moradores e uma prática democrática, sobretudo, nas regiões periféricas dos grandes centros urbanos.

Aqui na Câmara Municipal de São Paulo, há mais de um ano, foi instituído um fórum para ampliarmos a luta pela regularização das rádios comunitárias no município. Houve, então, um edital publicado pelo Ministério das Comunicações e temos conhecimento de que já se encontra em estado bastante adiantado o processo de análise dos pleitos feitos pelas rádios comunitárias, para a publicação de decisão que permitirá a utilização dos canais 198 e 199, para termos um número maior de rádios comunitárias funcionando regularmente em favor da democracia, ajudando na implementação das políticas de saúde, de moradia e de assistência social, com participação popular.

O primeiro registro que fiz é desta política do Governo Federal que ajuda a explicar o porquê da aceitação que o Governo vem tendo, em especial o Presidente Lula, quando implementa políticas redistributivas e projetos sociais, e tem ações corajosas no sentido da democratização dos meios de comunicação.

Um outro fato que gostaria de comentar, na mesma linha, é a realização de um seminário que realizamos, aqui na Câmara Municipal, para discutir o estágio atual de implementação de uma lei de nossa autoria, que instituiu o Educom, articulando educação e comunicação nas ondas do rádio, com a instalação das rádios nas escolas municipais, na gestão da Prefeita Marta Suplicy. Aqueles mesmos setores conservadores, que se articularam contra a regulamentação das rádios comunitárias em nossa cidade, criaram todo tipo de dificuldade para que nós tivéssemos as rádios funcionando dentro das escolas municipais. E, acho que de forma acertada, o Prefeito Gilberto Kassab e o Secretário Municipal de Educação, Alexandre Schneider, entenderam que seria incorreto interromper um programa tão importante como o Educom, da mesma forma que se associaram à gestão da Prefeita Marta Suplicy na continuidade dos CEUs – Centros de Educação Unificados.

É preciso que nós modifiquemos o conceito de educação; é preciso que incorporemos a prática de participação popular, social, na democratização das políticas públicas e do aparelho do Estado. Nesse sentido, é preciso saudar a continuidade de políticas exitosas do governo Marta Suplicy, em especial nas áreas de comunicação e de educação, ainda que o atual Governo o tenha feito pressionado por uma exigência da sociedade civil, organizada em associações e movimentos.

Sr. Presidente, solicito que cópia deste meu pronunciamento seja encaminhada ao Ministério das Comunicações, bem como ao Secretário de Educação do Município de São Paulo e à UNAS. Muito obrigado.